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2019年北京中考物理《考試說明》出爐

來源:中考網整理    作者:中考網編輯    2019-03-29 09:18:20

說兩句

  2019年北京市中考物理學科《考試說明》確定了《義務教育物理課程標準(2011年版)》規定的“課程目標”與“課程內容”為考試范圍,明確了“考查內容與要求”以及2019年中考物理學科的試卷結構,通過“參考樣題”體現了近幾年的命題指導思想和考試內容的改革成果。
 
  1、微調“試卷的題型及分數分配”,優化試卷結構
 
  客觀性試題和主觀性試題在測評學生能力表現方面有不同的特點。主觀性試題更適合考查學生的分析概括能力與應用能力,更有利于不同能力層次的學生發揮水平,展現潛能。因此,微調了“試卷的題型及分數分配”,將“多項選擇題”減少4分,分別拆分到“實驗解答題”3分和“計算題”1分。這樣的調整,也體現了堅持對實驗探究能力的重視。
 
  2、更新部分“參考樣題”
 
  “參考樣題”體現了近幾年中考物理學科試題的命制思想。更新后的樣題,貼近生產、生活實際,引導學生積極思考,關注社會和科技的發展;引導教學關注知識的形成過程,體現能力培養和價值觀教育。
 
  (1)注重聯系實際,關注技術發展,體現學科特點
 
  物理學科注重與生產、生活實際及時代發展的聯系。在調整樣題的過程中,注重體現與學生生活、現代社會和科技發展的聯系,引導學生善于觀察,勤于用知識解釋生活現象、認識知識的應用價值。例如將2018年中考物理卷第8題編入2019年《考試說明》中,不僅引導學生用知識解釋生活中的物態變化現象,而且通過我國二十四節氣中“立春”“白露”“大雪”和“冬至”四個節氣,滲透了中華傳統文化。再如將2018年中考物理卷第14題編入2019年《考試說明》中,引導學生關注科技的發展。
 
  (2)關注學生的認知規律,注重知識的形成過程
 
  《義務教育物理課程標準(2011年版)》在對“過程與方法”的評價建議中指出:應重視評價學生“過程與方法”課程目標的達成,注重評價學生在學習概念、規律過程中的表現,以及運用物理知識和科學方法解決實際問題的表現。因此,將2018年中考物理卷第13題編入了2019年的《考試說明》中,引導教學關注學生的知識形成過程。
 
  (3)豐富試題素材背景,引導復習備考去模式化
 
  為全面落實《義務教育物理課程標準(2011年版)》的教學要求,提高學生分析和解決問題的能力,避免死記硬背、生搬硬套,將2018年中考物理卷第15題進行了改編,以計算題的形式編入2019年《考試說明》中,力圖通過豐富計算題內容背景、形式多樣,促進教學引導學生養成良好的思維習慣。

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